El alcalde de La Laguna, Fernando Clavijo, anunció hoy que más de 8.000 escolares laguneros y sus familias han participado este curso académico en el programa ‘El baúl volador’, una innovadora iniciativa del Ayuntamiento de La Laguna que forma parte de su política de educación para la salud y prevención de drogodependencias.
En total, han sido 26 los colegios de infantil y primaria de todo el municipio de La Laguna los que se han acogido este curso académico a esta singular iniciativa, que forma parte de la estrategia municipal de fomento de valores saludables y lucha contra hábitos nocivos, la cual el año pasado recibió el premio al mejor programa de Canarias a cargo de la Fundación Canaria para la Prevención e Investigación de las Drogodependencias, siendo considerado modelo de referencia en el Archipiélago.
‘El baúl volador’ se articula en una novedosa y creativa metodología didáctica, cuya finalidad es que los niños adquieran competencias sociales saludables en esta etapa de su formación y de este modo se puedan evitar futuros problemas sociales, explicó el alcalde, quien estuvo acompañado por el concejal responsable del área de Atención a las Drogodependencias, Javier Álvarez, y el técnico responsable de dicho proyecto, Miguel Tomé.
En concreto, el citado programa socio-educativo consiste en un actor que viaja por todos los colegios con su baúl volador, el cual contiene canciones, cuentos y personajes, escenificando historias basadas en los objetivos educativos planteados.
El único requisito par que los niños puedan disfrutar de dicho montaje teatral es que hayan trabajado, junto a sus profesores y padres, los materiales didácticos que previamente habían recibido. Es decir, el viajero va recogiendo, de manera simbólica, los valores y hábitos saludables que ha aprendido cada niño, lo cual constituye la energía necesaria e imprescindible para que siga su recorrido con su mágico baúl por los demás colegios de La Laguna.
Este programa incluye la aportación de material didáctico para que sea trabajado tanto en tutorías con los niños por parte del profesorado como en casa con sus propios padres, así como otros de actividades y apoyo. De este modo, se implica en el proceso de fomento de hábitos saludables no sólo a la comunidad educativa sino también a las familias, que adquieren destrezas para ayudar y apoyar a sus hijos.
Desde su implantación, este proyecto ha gozado de una muy buena acogida por los centros educativos, que han colaborado para su desarrollo a través de profesores que sirven de nexo en cada uno de ellos.
ACFI PRESS
