“Que más del 70 por ciento de las demandas del mercado laboral actual estén dirigidas a titulados y cualificados en Formación Profesional es el más claro reflejo de la fortaleza que demuestra la FP en estos momentos”. Así lo manifestó hoy el vicepresidente y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, José Miguel Pérez, durante el encuentro que mantuvo en Las Palmas de Gran Canaria con los socios participantes en el proyecto transnacional ‘Impulsa’, procedentes de Cabo Verde y Madeira.
Los representantes de dicho proyecto participan en las ‘Jornadas de Formación Profesional. Avanza hacia el empleo y tu formación’, que se desarrollan hoy y mañana en la capital grancanaria, dentro del marco del proyecto ‘Impulsa’ y que están organizadas por la Dirección General de FP y Educación de Adultos, dependiente de la Consejería.
‘Impulsa’ es un proyecto de cooperación transnacional Madeira-Azores-Canarias (MAC) 2007-2013, centrado en el tercer eje de cooperación del programa ‘Cooperación con terceros países y articulación de la Gran Vecindad’. Está financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y su partenariado lo forman la Dirección General de FP y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias, la Dirección Regional de Cualificación Profesional del Gobierno de la Región Autónoma de Madeira y el Ministerio de Educación y Deportes del Gobierno de Cabo Verde.
Su objetivo es impulsar el desarrollo de la FP en un espacio común de crecimiento e integración económica, social y cultural entre las regiones participantes, mediante acciones de cooperación.
Para José Miguel Pérez, la Formación Profesional en el actual marco laboral, marcado por la crisis económica, “es una base fundamental y la gente cada vez es más consciente de ello, por eso no es de extrañar que este año hayamos alcanzado cifras históricas en la matriculación de alumnos de FP en Canarias y que hayan superado a las de Bachillerato”. En este sentido, el vicepresidente y consejero defendió el gran esfuerzo hecho desde la Consejería para ofrecer el mayor número de plazas posibles en Formación Profesional y dar respuesta, así, a la realidad del mercado laboral y a las demandas sociales.
Durante el encuentro, destacó la importancia de la cooperación y el intercambio de experiencias entre regiones “en un aspecto cada vez más importante en la estrategia educativa y de cualificación de la juventud, como es la Formación Profesional”. En este sentido, apunto que “conocer la realidad de regiones vecinas en esta materia y poder desarrollar actuaciones conjuntas, sin duda alguna enriquece la labor desarrollada por los Gobiernos de estas zonas”.
Las jornadas inauguradas hoy pretenden ser un punto de encuentro entre las empresas, los centros de FP, el alumnado y los docentes, con cabida, igualmente, para los jóvenes que deciden retomar sus estudios tras haberlos abandonado. El objetivo general es el de difundir y mejorar el conocimiento y la valoración sobre la FP.
Estas jornadas se dividen en distintos bloques. Por un lado, el de las empresas, en el que se busca conectar a las mismas con los centros, docentes, estudiantes, titulados y familias profesionales, mostrando la disponibilidad y flexibilidad de la que se pretende impregnar a la FP en Canarias desde la red de centros de FP y, especialmente, mediante la red de Centros Integrados, para desarrollar experiencias vinculadas al ámbito empresarial y de innovación, entre otros.
En el bloque centrado en el alumnado se busca incidir en el hecho de que la FP es una vía hacia el emprendimiento y a las salidas laborales de esta formación. En cuanto a la parte docente, el objetivo es hacerles partícipes de las líneas de actuación de la Consejería en FP. En el marco de estas jornadas, se abordará mañana jueves el Plan Canario de Formación Profesional 2013-2016.
Rafael Mesa
"Hay más trabajo que nunca, lo que no hay es empleo". Así lo asegura Rafael Mesa, experto en Social Media Marketing y Management, que intervino esta mañana en las ‘Jornadas de Formación Profesional Impulsa. Avanza hacia el empleo y tu formación’, organizadas por la DG de Formación Profesional del Gobierno de Canarias. Para Mesa, hay que dejar atrás modelos caducos, como el de la contratación por cuenta ajena, y avanzar hacia la emprendeduría, cambiando el concepto de empleabilidad por el de marca personal.
Mesa alentó a los jóvenes asistentes a crear su ‘propuesta de valor’, porque en un futuro inminente, las empresas conectarán con alguien que aporte valor. Para eso hace falta mentalidad creativa, entendida como la capacidad personal para solucionar situaciones difíciles. E innovación, concebida como generación de ideas rentables, pues ‘si una idea no es rentable –afirma Mesa- no es una buena idea’. Y como herramientas para el éxito, la digitalización, la conectividad, las redes sociales. ‘Nunca los canarios hemos tenido una oportunidad así. Gracias a las NTI ya no estamos aislados. Desde aquí podemos comernos el mundo o dejar que nos coman’, concluye.
La FP para adultos, una opción en alza
De los 30.000 matriculados este curso en FP, casi 8.000 lo hacen en la modalidad a distancia, esto es, más de una cuarta parte son alumnos adultos. Y es que la FP se dirige también a aquellas personas que por no haber terminado sus estudios quieren acceder a ciclos formativos de grado medio y superior, y a aquellos que tienen título, incluso universitario, pero no encuentran un empleo. ‘En el marco de la crisis –señala Jerónimo de Francisco, responsable de Educación de Adultos de la Consejería- la formación profesional es una buena alternativa y la modalidad a distancia –exclusiva para adultos- está creciendo de un día para otro. De hecho, hemos pasado de 4.676 alumnos el curso pasado a 7.877 éste. La cifra es reveladora’.
Hacia un nuevo itinerario emprendedor
José Antonio de Miguel, coordinador del Programa Yuzz. Jóvenes con talento de la Fundación Banesto en Zaragoza, propone un itinerario emprendedor radicalmente distinto del actual, que se basa en la idea y el diseño de un plan de negocio. ‘El mío –cuenta- parte de la base de que existen personas que tienen problemas, y nosotros podemos solucionárselos con nuestras ideas. Y ante eso, mi modelo intenta validar cuanto antes que nuestra solución es valorada y comprada por el mercado. Ahora, pensamos los proyectos más desde la posibilidad que desde la necesidad. Se trata de darle la vuelta: hay gente con necesidades y nosotros podemos cubrirlas’, explica.
Espacio virtual de enseñanza
Dirigido a los docentes, se celebra esta tarde un taller sobre Entornos virtuales en la formación profesional, en el que se presentarán el programa Oriéntate y la Plataforma que hará posible formación online. El objetivo del espacio virtual de enseñanza es conseguir un entorno de aprendizaje virtual adaptado al mundo 2.0 y enriquecido gracias a contenidos alojados en Internet. Se sustenta en un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto, una herramienta de gestión de contenidos con acceso libre y disponible con licencias de código abierto. Otra característica fundamental de este tipo de Sistema de Gestión de Contenidos es que están basados en una amplia comunidad de usuarios que se facilitan soporte mutuo, información y solución a posibles problemas con la herramienta.
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